عضو هیئت علمی دانشگاه تهران طی سخنانی در نشست علمی «سبک و فرهنگ یادگیری در آموزش دانشگاهی» منشأ اصلی افت تحصیلی دانشجویان را بی‌انگیزه بودن آنها دانست و گفت:

کلاس درس جایگاهی برای چگونه یاد گرفتن، کار کردن و تجربه کردن است و باید به دانشجویان مهارت‌های زندگی را آموزش داد چرا که کلاس درس بخشی از فرهنگ زندگی است.وی افزود: خودمختاری در فرد یعنی با اراده خود فعالیت انجام دهد که البته این به معنای نادیده گرفتن دیگران نیست بلکه در راستای ارزش‌های اجتماعی و فرصتی برای آغاز فعالیت‌ها وایده‌هاست.

دکتر حجازی با بیان اینکه فرهنگ سازمانی از بالا به پایین موجب از بین رفتن خلاقیت یاددهنده می‌شود، گفت: در دانشکده‌ای که مدیر آن بسیار کنترل‌کننده است محیط آموزشی خسته‌کننده خواهد بود و فرسودگی ایجاد خواهد شد.

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در ادامه به بررسی نیازهای دانشجو و فرد یادگیرنده پرداخت و گفت: در فرد یادگیرنده نیاز به خودمختاری، ارتباط و شایستگی وجود دارد که با رفع این نیازها به وسیله ایجاد انگیزه در دانشجو، تلاش، امیدواری و پدیده جبران شکست در او زنده خواهد شد.

وی افزود: خودمختاری در فرد یعنی با اراده خود فعالیت انجام دهد که البته این به معنای نادیده گرفتن دیگران نیست بلکه در راستای ارزش‌های اجتماعی و فرصتی برای آغاز فعالیت‌ها و ایده‌هاست.

به گفته وی، رفع نیاز به شایستگی به وسیله تشویق منطقی در فرد ایجاد احساس موثر بودن می‌کند و اگر با چالشی روبه‌رو باشد می‌تواند آنها را حل کند. شایستگی که امری اکتسابی است زمانی ایجاد می‌شود که یاددهنده فرصت موفقیت و یادگیری تدریجی را به یادگیرنده بدهد.

دکتر حجازی درخصوص نیاز سوم یعنی ارتباط گفت: مدرس باید بر ایجاد ارتباط در کلاس تاکید و فضایی برای پذیرش یکدیگر فراهم کند. این پذیرش محیطی امن برای دانشجو ایجاد می‌کند.

دکترحجازی در پایان با تاکید بر تغییر فضای کلاس و سبک تدریس جهت جلوگیری از افت تحصیلی تصریح کرد:

داشتن هدف مهم است و استاد و دانشجو هر دو باید به نیازهای یکدیگر توجه کنند چراکه استاد نیز نیازمند دریافت بازخوردهای مثبت از سوی دانشجویان است و فرد یادگیرنده با وجود تفاوت‌هایقومی، مذهبی، زبانی باید در کلیت مورد توجه باشد.

جهت مشاهده مطالب دیگر کلیک کنید…